2024年1月，国家主席习复信北京交通大学肯尼亚留学生及校友代表，鼓励他们继续为中肯和中非友好事业发光发热。重要回信极大地鼓舞了北交学子，为学校新时代新征程加快建设特色鲜明世界一流大学指明了前进方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。一年来，北京交通大学牢记嘱托、勇担使命，坚决把学习宣传贯彻习重要回信精神作为重要政治任务贯穿始终，切实把重要回信精神转化为推动学校各项事业高水平发展的强大动能。学校将“一带一路”倡议与学校发展的策略深层次地融合，明确“服务国家战略、培养国际人才、传播中华文化”的传播价值定位。官方新媒体平台发布相关讯息173篇次，阅读量200万＋，同时引发多家国家重点媒体持续关注报道，获得3000+头条报道，10000+媒体重点推荐，全网轮播，在海内外引发热烈反响。新闻联播头条，学习强国平台、人民日报、新华社、光明日报、中国教育报等央媒头版头条，地方媒体头版头条和各大门户网站头条，约3000+新闻媒体报道。同时提出立足国际视野、聚焦国家战略、深耕项目案例、完善长效机制和传递人文温度等传播策略，为“一带一路”倡议背景下高校对外传播提供参考。
尼克劳斯指出，顶层设计需要遵循：自顶而下，逐步求精，分而治之的设计原则。[1]具体到构建具有战略思维的高校服务“一带一路”倡议传播话语体系，需要顶层设计具有前瞻性、全局性、统领性的谋划部署，才能更好地实现传播的预期效果。高校应该发挥主体作用，明确历史方位与时代使命，明确共建高质量“一带一路”教育行动的主体作用与历史意义，主动对接“一带一路”共建国家要求与发展的策略，开展与“一带一路”国家之间高新技术、基础能源、现代服务等行业领域的人才教育培训，为推动“一带一路”共建国家的基础设施相互连通提供有力支撑，为“一带一路”共建国家的发展贡献中国智慧，传播中国经验。
在“一带一路”倡议推进中，高校的对外传播对“一带一路”国家之间人才互通、密切交流和文化互鉴起着及其重要的作用。通过宣传服务“一带一路”建设的科研成果、人才教育培训等，高校能够向“一带一路”沿线国家传递中国高校的实践价值，塑造专业可靠的国际化形象，从而进一步吸引政策支持、行业合作与优质生源等，最终实现高校的对外传播与践行国家战略的螺旋式一起发展模式。
2013年，习基于“人类命运共同体”理念和“共商、共建、共享”的可持续发展观，秉持和平、发展、合作与共赢的国际价值理念，提出了“一带一路”倡议。“一带一路”倡议旨在与沿线国家在政治、经济、文化等多领域展开深度合作，共同打造政治上相互信任、经济上相互融合、文化上相互包容的命运共同体和责任共同体。我国高等教育紧紧围绕“一带一路”倡议参与国际交流合作具有独特而又丰富的价值内涵，在推动教育更高质量发展和高水平对外开放、热情参加国际高等教育治理等方面展现出扎实、有效的行动逻辑，是中国特色方案和中国话语体系“走出去”的有力证明，这不但可以惠及“一带一路”共建国家，增进民生福祉，同时也是持续创设我国高等教育国际交流合作新格局的重要依托。因此，做好高校宣传工作，建设好高校宣传阵地，发挥高校文化纽带作用。
高校内容创作的基础定位要植根于学校的核心价值观，如校训、办学宗旨等。在进行宣传时，要深入挖掘学校的特色专业学科及研究领域，寻找高校在该领域的深厚历史脉络，将自我形象定位与其他高校进行区分，突出在该领域的影响力。创作者需要对本高校的学生群体画像来了解，共性特点、学校氛围等，在创作中重点突出校园活动与学生群体的充分链接。以北京交通大学为例，纪录片《一带一路上的交大人》从1970年援建坦赞铁路的“技术拓荒”讲起，再现交大纪嘉伦教授攻克热带地区铁路技术难题的历程；延展至2016年雅万高铁建设，记录艾渤教授团队研发移动通信技术、培养印尼技术人才的实践；再到2021年蒙内铁路建设，呈现交大留学生卡里乌怀抱梦想，学在中国，建设家乡的初心。纪录片聚焦北京交通大学服务“一带一路”建设的使命担当，将三代师生参与三大铁路工程的故事作为叙述脉络，生动展现了高校特色与国际战略的深度交融。并且，通过采访、人物小传等形式，创新化表达真实人物故事，凸显了北京交通大学在技术输出、人才教育培训、文化互鉴中的独特价值，将学科优势转化为服务国家战略的生动实践，立体塑造了中国高等教育助力“一带一路”建设的形象。
北京交通大学实践团走进马来西亚中车轨道交通装备有限公司装配车间参观交流。图源北交大官网
《高校品牌构建与公共关系传播》一书指出，高校不但要拥有创造科技、文化的能力，更要有传播中国文化、传播中国科技的能力，这是高校软实力的体现。但在打造实力的过程中，更要提升品牌传播能力，以打造中国高校品牌。在新媒体时代，媒介传播渠道更为丰富，高校应利用好媒介技术拓展品牌形象平台的传播范围、高校品牌形象不应局限于所在省市范围内，而应立足于全国及全球，利用微信、微博、短视频等平台传播品牌形象，以提高高校品牌形象的传播影响力。2024年北京卫视播出的《亲爱的学弟学妹》栏目，通过邀请明星嘉宾助阵，增加节目热度，提升学校知名度与影响力。2024年“北京交大钟章队教授获得全国政协委员优秀履职奖”在人民政协报、中国交通广播、中国科技网等各大平台发表，展现出北交大老师为国履职、为民尽责的形象。因此，综合多平台、多形式构建传播矩阵，形成较为强大的报道合力，取得良好和宣传效果。
高校内容创作不是“宣传独角戏”，而是“传播大舞台”。受众覆盖面变广、粉丝数量及视频流量增加是衡量账号运营工作的重要指标。创作者应提高对社会实时热点话题的敏锐度。近些年，国家全面深化改革、“一带一路”国际合作高峰论坛召开、庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会、2025全国两会、“人工智能+”行动等等重大事件和热点，北交大师生都在身体力行地讲述着交大故事。以2024年北京交通大学发布的关于“一带一路”倡议的新闻为例，关于“习复信北交大肯尼亚留学生校友代表”的热点引发国家重点媒体持续关注报道。
在全球化与“一带一路”倡议深入发展的背景下，高校建设是促进“一带一路”参与各国民心相通的重要方式和领域，能为各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通储备人才力量。[2]十年间，“一带一路”倡议慢慢的变成为加强高等教育国际交流与合作的重要载体、实现多元文明交流互鉴的核心渠道、构建人类命运共同体的关键路径。[3]因此高校服务“一带一路”传播话语体系亟需通过科学化、系统化的传播策略提升国际影响力。如何助力讲好高校服务“一带一路”的故事，本文仅以北京交通大学为例，提出五个维度的传播策略。
“一带一路”倡议的核心是国际合作与相互连通，高校服务“一带一路”传播的核心是以教育共同利益为交汇点，摒弃不同国家、种族、意识形态方面的不同，凝聚不同文明的价值共识与文化认同，形成具有全球视野的资源互补、互惠互利教育格局，因此传播工作需突破地域局限，构建全球视野与顶层设计。一方面，宣传视角应覆盖学校与“一带一路”沿线国家高校、企业的合作成果，如轨道交通技术的对外应用、国际联合实验室建设等；另一方面，需关注沿线国家的文化差异与社会需求，通过多语言传播、跨文化叙事，增强内容的普适性。
高校对于服务一带一路的宣传选题立意需紧扣“一带一路”倡议的五大方向（政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通），挖掘学校在相关领域的独特价值。例如：北京交通大学重点宣传学校在高铁技术、智能交通系统等领域的技术突破与海外应用案例，如雅万高铁、坦赞铁路等；报道留学生培养成果、文化交流活动，体现“订单式”培养人才的桥梁作用；解读学校参与国际标准制定、智库研究报告等成果，彰显学术能力。通过“小切口、大主题”的方式，将学科优势与国家战略紧密结合，塑造“北交大服务一带一路人类命运共同体”的品牌形象，引导高校更加重视“一带一路”背景下传播话语的建构并为优化各高校服务“一带一路”话语体系提供案例参考，从而推进“一带一路”教育行动向高水平质量的发展，促进“一带一路”国家之间人才互通、密切交流和文化互鉴。
避免泛泛而谈的“口号式宣传”，需以具体项目为切入点，展现学校在“一带一路”建设中的实质性贡献。例如：央视网深入报道“雅万高铁”这项标志性工程中北交大艾渤教授科研团队提供有关技术上的支持；校公众号挖掘校友服务“一带一路”的故事，如优秀校友张超担任“雅万高铁”中印尼中国高速铁路有限公司唯一在任的创始董事的经历；“主播说交大”系列栏目追踪校企合作案例，如学校与中铁、中车等企业联合研发的智能化装备在海外项目的落地应用。
高校服务“一带一路”的传播需建立常态化、专业化的工作机制。成立跨部门宣传机制如校党委宣传部，联合国际处、国教学院、科研院、校友会、国家级实验室等资源，定期策划专题；与各大主流媒体建立信息互通渠道，争取政策与平台支持；加强宣传队伍对国际传播规律、跨文化沟通技巧的培训，提升内容产出质量，避免“碎片化”传播。
“一带一路”不仅是经济合作，更是民心工程，传播需注重“以人为本”。报道援外教师、留学生、海外项目志愿者等群体的真实经历，凸显个体命运与时代使命的交织，如中国日报网通过报道‘北京交通大学以社会实践引导青年加入“一带一路”建设浪潮’，让北交大学生们切身感受“一带一路”建设者们的辛勤付出和巨大成就，引起强烈的思想启迪；通过“留学生中国文化节”“留学生招聘会”等活动宣传，展现了文化交流的温暖瞬间。
“一带一路”倡议为高校对外传播提供了广阔舞台，也提出了更加高的要求。北京交通大学等行业高校的实践表明，只有立足国家战略、深耕项目案例、创新传播方式、传递人文温度，才能在国际传播中讲好中国故事，传递中国声音。未来，高校需以更开放的姿态、更创新的思维、更务实的行动，推动“一带一路”倡议下的国际传播事业迈向新高度，为构建人类命运共同体贡献智慧与力量。
参考文献：[1] 刘俊,江玮.中国国际传播话语体系构建论：战略、内容与渠道[J].新闻与写作,2025,(01):60-71.
[2] 中国新闻网. “一带一路”为高校建设带来新机遇【EB/OL】(2019年02月22日)[2025年4月13日].
[3] 中国教育新闻网.“一带一路”十周年：我国高等教育国际交流与合作的政策、成效与新格局(2023-11-15)[2025年4月13日]
